Seminar:Ergebnisse-27-10-2010: Unterschied zwischen den Versionen

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| Typen von Wissen: || hypothetisches || Alltagswissen || Allgemeinwissen || Typ || Typ || Typ || deklaratives || prozedurales || metakognitives || strategisches || methodisches || Typ
| Typen von Wissen: || hypothetisches || Alltagswissen || Allgemeinwissen || Typ || Typ || Typ || deklaratives || prozedurales || metakognitives || strategisches || methodisches || Typ
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| Merkmale: || Möglichkeitsräume, kein Anspruch auf Wahrheit, sprachl. u. rhet. Mittel || subjektive Beobachterinstanz || individueller Automatismus (Wissen wird unbewusst abgerufen) || Merkmal || Merkmal || Merkmal || Glaubwürdigkeit d. Quelle || empirisch belegt || Reflexion über Wissen || Schemata, Übertragbarkeit, abstrakt || Fachsprache, Geltungsanspruch durch Begründung/Beleg || Merkmal
| Merkmale: || Möglichkeitsräume, kein Anspruch auf Wahrheit, sprachl. u. rhet. Mittel || subjektive Beobachterinstanz, wiederholte Beobachtungen ("Erfahrungen")|| individueller Automatismus (Wissen wird unbewusst abgerufen) || Merkmal || Merkmal || Merkmal || Glaubwürdigkeit d. Quelle || empirisch belegt || Reflexion über Wissen || Schemata, Übertragbarkeit, abstrakt || Fachsprache, Geltungsanspruch durch Begründung/Beleg || Merkmal
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| Beispiele: || Metaphern, Regeln/Eigenschaften imaginärer erzählter Welten, aufzeigen von Konflikten und Lösungen, reflektiert Situationen, || Erfahrungen, Traditionen || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Begründung der Einsicht bzw. der Behauptung, || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
| Beispiele: || Metaphern, Regeln/Eigenschaften imaginärer erzählter Welten, aufzeigen von Konflikten und Lösungen, reflektiert Situationen, || Erfahrungen, Traditionen, Redensarten, Sprichwörter || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Begründung der Einsicht bzw. der Behauptung, || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel || Beispiel
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Version vom 2. November 2010, 21:55 Uhr

Ziele unserer Seminarsitzung vom 27. Oktober waren einerseits, eine Systematik von Wissen kennenzulernen (Klausnitzer 2008), andererseits einen Kriterienkatalog speziell für Wissen in Literatur bzw. Wissen über Literatur (Literaturwissenschaft) zusammenzustellen. Sie können Ihre Vorschläge für Definitionen, Typen und Merkmal von Wissen in bzw. über Literatur direkt in die Tabelle eintragen, indem Sie oben rechts auf "Bearbeiten" klicken! Konsultieren Sie u. U. die Hilfe. Um ein überzeugendes Sammlungsergebnis zu gewinnen, sollten wir in zwei Schritten vorgehen:

  1. Tragen Sie zunächst so viel wie möglich ein, indem Sie die vorläufigen Tabelleneinträge ("Typ", "Merkmal", "Beispiel") durch Ihre Vorschläge ersetzen.
  2. Erst danach treffen wir eine Auswahl, bei der jeder über seine Favoriten abstimmen kann.


Wissen in der Literatur Wissen in der Literaturwissenschaft
Definition: Beispieldefinition begründetes Wissen über Literatur
Typen von Wissen: hypothetisches Alltagswissen Allgemeinwissen Typ Typ Typ deklaratives prozedurales metakognitives strategisches methodisches Typ
Merkmale: Möglichkeitsräume, kein Anspruch auf Wahrheit, sprachl. u. rhet. Mittel subjektive Beobachterinstanz, wiederholte Beobachtungen ("Erfahrungen") individueller Automatismus (Wissen wird unbewusst abgerufen) Merkmal Merkmal Merkmal Glaubwürdigkeit d. Quelle empirisch belegt Reflexion über Wissen Schemata, Übertragbarkeit, abstrakt Fachsprache, Geltungsanspruch durch Begründung/Beleg Merkmal
Beispiele: Metaphern, Regeln/Eigenschaften imaginärer erzählter Welten, aufzeigen von Konflikten und Lösungen, reflektiert Situationen, Erfahrungen, Traditionen, Redensarten, Sprichwörter Beispiel Beispiel Beispiel Beispiel Begründung der Einsicht bzw. der Behauptung, Beispiel Beispiel Beispiel Beispiel Beispiel


Das vollständige Arbeitsergebnis unserer Beschäftigung mit der Wissenssystematik finden Sie demnächst hier dokumentiert (mit Dank an Deniz Yaman für die Aufnahmen!):