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Vorlage:ILIAS guide configuring exams and tests parts 2-6: Versionsgeschichte

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AktuellVorherige 13:3713:37, 8. Okt. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.780 Bytes −27‎ →‎5.2. Participants requiring academic adjustment Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 13:3713:37, 8. Okt. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.807 Bytes −27‎ →‎4.4. View of the test managers Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 13:3613:36, 8. Okt. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.834 Bytes −27‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

AktuellVorherige 10:4510:45, 29. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.861 Bytes −18‎ →‎4.3. The participants' view
AktuellVorherige 10:1710:17, 29. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.879 Bytes +1‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

AktuellVorherige 14:0514:05, 22. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.470 Bytes −5‎ →‎4. Assignment download & document upload Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 13:4413:44, 22. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.475 Bytes 0‎ →‎2.1.2. Availability, writing time, test password Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 13:4313:43, 22. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.475 Bytes +50‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

AktuellVorherige 11:4111:41, 1. Sep. 2025‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.425 Bytes +227‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung
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AktuellVorherige 12:0112:01, 10. Sep. 2024‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.190 Bytes +6‎ →‎2.2.2. Essay question Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 12:0112:01, 10. Sep. 2024‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.184 Bytes −4‎ →‎3. Essay assignment (long text task) Markierung: Visuelle Bearbeitung
AktuellVorherige 12:0012:00, 10. Sep. 2024‎ Max.wirnsberger Diskussion Beiträge‎ 11.188 Bytes +21‎ Keine Bearbeitungszusammenfassung Markierung: Visuelle Bearbeitung

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